Solidarnie, czyli we wspólnocie uczniów i nauczycieli – próba refleksji
Journal Title: Educational Psychology - Year 2015, Vol 49, Issue 7
Abstract
Autorka podejmuje wątek solidarności w edukacji, łącząc dwie perspektywy analiz: wieloletnie studia nad nauczaniem – realizowane ze stanowisk poznawczych – oraz doświadczenie dydaktyczne zdobyte w pracy uniwersyteckiej. Formułuje tezę, że solidarność stanowi konstytutywną cechę nauczania. Uzasadnia ją, odwołując się do podstawowych tez psychologii oraz wybranych zjawisk współczesności. Ogranicza się do prezentacji zjawiska lawinowego przyrostu informacji, który przynagla nauczycieli do wspólnej pracy nad opanowywaniem umiejętności selekcji treści, uczniów zaś – do dzielenia się umiejętnościami technologicznymi.<br/><br/>
Authors and Affiliations
Maria Ledzińska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP186809
- DOI 10.5604/00332860.1161611
- Views 147
- Downloads 0
STRUGGLE FOR MIDDLE SCHOOL GRADUATES – STRATEGIES TO ATTRACT NEW STUDENTS FROM THE PERSPECTIVE OF HIGH SCHOOL PRINCIPALS
Abstract: The study being discussed is part of a qualitative module carried out as part of a research panel connected with the study on the validity of Educational Value Added.The article describes actions taken by high...
,,STAŃ NA RAMIONACH GIGANTÓW”, CZYLI UCZEŃ ZDOLNY JAKO PROBLEM WYCHOWAWCZY
W artykule przybliżono problemy zagrożeń rozwojowych ucznia zdolnego. W części wstępnej omówiono pojęcie oraz koncepcje zdolności wybranych autorów. Podano także charakterystykę osób zdolnych ze szczególnym zwróceniem uw...
POCZUCIE I POTRZEBA WŁADZY WŚRÓD NAUCZYCIELI PRACUJĄCYCH NA RÓŻNYCH ETAPACH EDUKACYJNYCH
Celem zaprezentowanego badania była odpowiedź na pytanie, czy indywidualne różnice w poczuciu i potrzebie władzy oraz w dyrektywności będą różnicować osoby ze względu na zawód i miejsce pracy. Szczególnie interesujące wy...
RODZINNE ŚRODOWISKO WYCHOWAWCZE W UJĘCIU PSYCHOLOGII NARRACYJNEJ
Streszczenie: Celem tego artykułu jest zarysowanie modelu teoretycznego, który byłby przydatny w badaniach nad procesem wychowawczym w rodzinie. Jako punkt wyjścia scharakteryzowano krytycznie dwa nurty, na tle których p...
Memories of school in the Polish People's Republic. A study with the use of narrative techniques
The purpose of the study was to check how people remembered Polish elementary school of 1952–1989, which was the Polish People's Republic period, and what school experiences they considered the best, worst and typical ex...