Solidarnie, czyli we wspólnocie uczniów i nauczycieli – próba refleksji
Journal Title: Educational Psychology - Year 2015, Vol 49, Issue 7
Abstract
Autorka podejmuje wątek solidarności w edukacji, łącząc dwie perspektywy analiz: wieloletnie studia nad nauczaniem – realizowane ze stanowisk poznawczych – oraz doświadczenie dydaktyczne zdobyte w pracy uniwersyteckiej. Formułuje tezę, że solidarność stanowi konstytutywną cechę nauczania. Uzasadnia ją, odwołując się do podstawowych tez psychologii oraz wybranych zjawisk współczesności. Ogranicza się do prezentacji zjawiska lawinowego przyrostu informacji, który przynagla nauczycieli do wspólnej pracy nad opanowywaniem umiejętności selekcji treści, uczniów zaś – do dzielenia się umiejętnościami technologicznymi.<br/><br/>
Authors and Affiliations
Maria Ledzińska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP186809
- DOI 10.5604/00332860.1161611
- Views 155
- Downloads 0
KULTURA POPULARNA W NAUCZANIU SZKOLNYM: ANALIZA KRYTYCZNA
Streszczenie: Artykuł analizuje próby nauczania kultury popularnej w szkole podejmowane przez badaczy z kręgu pedagogiki krytycznej. Przedstawiam w nim: 1) postulaty teoretyczne uzasadniające konieczność wprowadzenia ele...
FAMILY PARENTING STYLES VERSUS APPROVAL OF AGGRESSION IN SOCIAL LIFE IN YOUNG ADULTS
Summary: The research aimed to determine whether and in what way parental styles used in childhood by their parents conditioned young people’s attitude to aggression and violence in social life. Empirical material was co...
TIME IN EDUCATION
Education is a process, that is it continues over time. Time gets involved in this process in different ways: not only as a dimension that defines the duration and continuity of education but also as a characteristic tha...
„DROGIE DZIECI” – SAMOTNE DZIECI – ANALIZA LISTÓW NASTOLATKÓW DO REDAKCJI PISM MŁODZIEŻOWYCH
Potomstwo może być traktowane jako inwestycja – kosztowna, więc oczekujemy, że się w jakiejś postaci zwróci. Jakiego typu zagrożenia niesie takie podejście do własnych dzieci ? Jednym z nich może być osamotnienie i brak...
Psychospołeczne czynniki ryzyka zachowań agresywnych młodzieży
Problematyka zachowań agresywnych młodzieży jest tematem ciągle aktualnym i podejmowanym przez wielu badaczy, m.in. na gruncie psychologii, pedagogiki jaki i prawa. Prowadzone badania mają charakter nie tylko czysto po...