Sprawozdanie z konferencji naukowej Nauki społeczne w służbie dziecka i dorosłego

Journal Title: Kultura i Wychowanie - Year 2017, Vol 12, Issue 1

Abstract

Sprawozdanie z konferencji naukowej

Authors and Affiliations

Irena Motow

Keywords

Related Articles

Porozumiewanie się pracowników z podopiecznymi jako proces budowania i podtrzymywania relacji w rodzinnym domu dziecka

Artykuł w sposób opisowy przedstawia problematykę porozumiewania się pracowników z podopiecznymi jako proces budowania i podtrzymywania relacji w rodzinnym domu dziecka. Autorka artykułu przedstawia najpierw sens i znacz...

Maksymalne parametry fizjologiczne serca i mięśni kobiet oraz mężczyzn podczas przejścia na emeryturę

Starzenie się jest procesem fizjologicznym, który przejawia się wraz z wiekiem. Charakteryzuje się stałym zmniejszaniem maksymalnych parametrów fizjologicznych oraz mniejszą zdolnością do regeneracji i adaptacji. Wyróżni...

Pedagogika wobec schizofrenii

Niniejszy artykuł jest głosem w dyskusji nad toczącymi się zmianami w pedagogice specjalnej. Jego celem jest wykazanie potrzeby dalszego włączania schizofrenii w obszar wspomnianej nauki. W pierwszym podrozdziale autor...

Ogólna kompetencja pedagogiczna: w poszukiwaniu specyfiki kształcenia ogólnopedagogicznego. Rozważania teoretyczne i raport z badania empirycznego

O pedagogice ogólnej jako przedmiocie kształcenia studentów kierunków pedagogicznych twierdzi się dość powszechnie, że pełni ona podstawową funkcję w kształtowaniu ich myślenia profesjonalnego, a w przyszłości również dz...

Uwarunkowania procesu zmagania się z uzależnieniem od alkoholu. Studium przypadku

W artykule przedstawiono analizę uwarunkowań towarzyszącym pokonywaniu choroby alkoholowej z wyłączeniem korzystania z terapii instytucjonalnych. Punktem wyjścia dla rozważań uczyniono koncepcję polityki redukcji szkód,...

Download PDF file
  • EP ID EP297545
  • DOI -
  • Views 115
  • Downloads 0

How To Cite

Irena Motow (2017). Sprawozdanie z konferencji naukowej Nauki społeczne w służbie dziecka i dorosłego. Kultura i Wychowanie, 12(1), 199-200. https://europub.co.uk/articles/-A-297545