«STEM-EDUCATION» AS ONE OF THE MAIN TRENDS OF INFORMATIONAL AND INNOVATIVE EDUCATION OF THE POST-COLONIAL WORLD
Journal Title: Освітній дискурс : збірник наукових праць - Year 2018, Vol 5, Issue 5
Abstract
Urgency of the research is conditioned by the processes of globalization and the transition of the society to a higher level of development such as "digital society", which is characterized by high-tech changes in various spheres of human life. Target setting. What is the place and importance of STEM-education in the process of cultural creation and the formation of a creative personality. Actual scientific researches and issues analysis. The works of such foreign and national scientists as R. Andriukaitene, Dzh Pelfri, Н. Smoll, R. Khoislynh, F. Fukuiama, O. Kyvliuk, R. Oleksenko, I. Ryzhova, O. Sosnin, are devoted to the study of STEM-education and digital society. The research objectives. To identify a number of practical recommendations as to the conceptualisation of STEM-education. The statement of basic materials. STEM-education was analyzed as a modern social and cultural phenomenon, which is fundamental in the modern education of the information and innovation society. STEM-education is considered as the basis for the preparation of highly competitive specialists who will be able to become the creative basis for the formation of an innovative information society, which is high-tech, advanced intelligence, which requires the education of a creative person, creative education, creative activities. Conclusions. It is proved that cultural creativity processes, which is the basis of a projective-constructivist activity underlie the STEM-education. The purpose of a projective-constructivist activity is the creation of new objects that can satisfy human needs.
Authors and Affiliations
Valentina Voronkova, Vìtalina Nikitenko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP387405
- DOI 10.33930/ed.2018.5007.5(5)-2
- Views 83
- Downloads 0
РЕТРОІННОВАЦІЯ ФІЛОСОФСЬКО-ПЕДАГОГІЧНОЇ СПАДЩИНИ ГРИГОРІЯ СКОВОРОДИ У СУЧАСНІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ДОШКІЛЬНІЙ ОСВІТІ
Актуальність дослідження. З точки зору філософії дитинства в контексті філософії освіти однією із найактуальніших питань є проблематика дошкільної освіти. Вирішення якої не можливо без звернення до історико-філософської...
АНТИЧНИЙ ПРИНЦИП ПАЙДЕЇ ПЕРЕД ВИКЛИКАМИ СУЧАСНОЇ СОЦІОКУЛЬТУРИ
Актуальність теми дослідження. Важливість філософського вивчення та педагогічного застосування античного принципу пайдеї в сучасному суспільстві обумовлена необхідністю об'єднання прагматизму цивілізації та духовності ку...
СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ БАГАТОКОМПОНЕНТНИХ ТЕРМІНІВ АНГЛІЙСЬКОЇ ТА УКРАЇНСЬКОЇ МОВ
Актуальність дослідження. На сучасному етапі розвитку філології спостерігається підвищений інтерес як вітчизняних лінгвістів, перекладачів, так і фахівців різних галузей науки і техніки до питання дослідження структури т...
ПЕРЕДУМОВИ ТА ЧИННИКИ ТРАНСФОРМАЦІЇ ВИЩОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ В СЛОВАЦЬКІЙ РЕСПУБЛІЦІ
Актуальність теми. Трансформаційні процеси в Словаччині в кін. ХХ – поч. ХХІ ст. охопили всі рівні суспільної системи, в т.ч. сферу вищої освіти. Словацька Республіка пройшла складним шляхом реформ, результати яких дозво...
THE BOUNDARIES OF THE INFORMATION PEDAGOGY IMPLEMENTATION IN THE CONTEXT OF THE USE OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN THE EDUCATIONAL PROCESS
Urgency of the research. At the current stage of the development of education, the use of information and communication technologies (ICT) in education has become a process mediated, and sometimes not controlled. It is p...