Strukturalistyczny model rozwoju człowieka J. Piageta w kontekście zagadnień pedagogicznych
Journal Title: Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, Sectio I Philosophia-Sociologia - Year 2009, Vol 34, Issue
Abstract
This thesis deals with the problem of structuralist method in the growth of a human being’s morality in Jean Piage`s thought. In Introduction general concept of structure and structuralist method is given. The concept of structure in Levi Strauss’ and J. Piage`s thought is drawn. The idea that structuralism in pedagogics works as a method not as a philosophical theory is presented. The first chapter is devoted to the problem of a child’s growth in J. Piage`s thought. Three stages of moral development of a child are described. The differences between the stages are drawn. The way in which personality, in the moral context, is created is shown. And the evolution from hu¬man to metaphysical source of moral obligation is presented. The second chapter describes the consequences of structuralist method for pedagogics in the context of moral growth of a child. The difference between the ideas of structure and system is given. The necessary conditions of using structural method are drawn. And the work of structuralist method in the context of a child’s moral growth according to Piaget is presented. In this chapter the ideas of how to teach children in order to help them harmoniously and rightly morally grow, accor¬ding to structuralism by Piaget, are shown. It is said that every development must take a certain rhythm and tempo. It mustn’t be too slow or too quick. In the Conclusion, the general view of Piage`s ideas is given, the theory is summed up and the advantages and disadvantages of Piage`s way of thinking are demonstrated.
Authors and Affiliations
Karolina Możdżeń
Keywords
Related Articles
- EP ID EP71452
- DOI -
- Views 107
- Downloads 0
Uwarunkowania sukcesu praktycznego nauki a problem reprezentacji
The point of departure for the text is a fact that there are thinkers for whom the practical success of science is not a good argument for representationalism. The article discusses standpoints that are able to indicate...
Czy mit Prawdy jest nam potrzebny? Rozważania wokół myśli Mikołaja Bierdiajewa
Artykuł dotyczy kwestii natury poznania w filozofii Mikołaja Bierdiajewa (1874-1948). Część pierwsza artykułu jest próbą określenia relacji między religią i filozofią (ujęcia filozofii jako rozwinięcia doświadczenia duch...
Rozum w służbie wiary, czyli o działaniach z pozoru niemożliwych. Rzecz o Instytucie Teologii Prawosławnej św. Sergiusza w Paryżu
Artykuł przedstawia historię powstania i funkcjonowania Instytutu Teologii Prawosławnej św. Sergiusza w Paryżu. Omawia początki działania Instytutu, programy nauczania, osoby wykładowców, działalność studentów.
Społeczne uwarunkowania rozumienia pojęcia „produkt ekologiczny”
The unsustainable consumption has many negative effects which should be reduced. The ecologization of consumption is one of the available solution. It is achieved for example by organic products purchasing. It tums out t...
Conceptual Change and Emancipatory Practices: an Approach from Wittgenstein’s On certainty
W artykule wykorzystano metodę analizy rozwiniętą przez Ludwiga Wittgensteina w jego ostatniej pracy On Certainty do poszczególnych przypadków innowacji pojęciowych w obrębie pewnych praktyk emancypacyjnych. Skłaniam się...