„TAK KIEDYŚ ZOSTAŁO USTALONE”. RYTUAŁY RODZINNE Z PERSPEKTYWY AUTOBIOGRAFICZNEJ MŁODYCH DOROSŁYCH
Journal Title: Educational Psychology - Year 2013, Vol 46, Issue 4
Abstract
Streszczenie: Artykuł poświęcony jest problematyce rytuałów rodzinnych, dość rzadko pojawiającej się w polskiej literaturze psychologicznej, w odniesieniu zarówno do teorii, jak i badań empirycznych. W części pierwszej przedstawiono najważniejsze kwestie dotyczące rytuału jako takiego, stan badań nad rytuałami rodzinnymi na świecie i w Polsce, dotychczasowe próby ich klasyfikacji oraz określenia spełnianych przez nie funkcji. W części drugiej referowane są wybrane wyniki badań pilotażowych przeprowadzonych wśród dziesięciu młodych dorosłych, w których to badaniach zastosowano m.in. elementy wywiadu narracyjnego. Zebrane dane o charakterze jakościowym to autonarracje wspomnieniowe na temat ważnych, powtarzających się wydarzeń w życiu rodziny pochodzenia osób badanych, w większości dotyczące rodzinnej celebracji świąt religijnych. Jakościowa i ilościowa analiza treści narracji zaowocowała stworzeniem autorskiej propozycji kategoryzacji doświadczeń współczesnego uczestnictwa w świątecznych rytuałach rodzinnych. Interpretacji stwierdzonych prawidłowości wraz ze wskazaniem wybranych funkcji rytuałów dokonano z perspektywy psychologii antropologicznej, w której nurcie prowadzone są referowane badania.
Authors and Affiliations
Wanda Zagórska, Anna Lipska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP186717
- DOI -
- Views 159
- Downloads 0
Środowisko szkolne i rodzinne jako determinanty poczucia własnej wartości gimnazjalistów
Celem artykułu były analizy dotyczące znaczenia funkcjonowania szkoły i rodziny dla poczucia własnej wartości młodzieży uczęszczającej do szkół o różnym wyniku ewaluacji zewnętrznej Systemu Ewaluacji Oświaty (SEO). W bad...
STYL WYCHOWANIA W RODZINIE A APROBATA AGRESJI W ŻYCIU SPOŁECZNYM PRZEZ MŁODYCH DOROSŁYCH
Streszczenie: Wykonane badania miały na celu określenie, czy i w jaki sposób styl wychowania stosowany przez rodziców w okresie dzieciństwa warunkuje stosunek młodych ludzi do agresji i przemocy w życiu społecznym. Mater...
NORMY GRUPY RÓWIEŚNICZEJ REGULUJĄCE ZACHOWANIE SIĘ W SYTUACJI DRĘCZENIA SZKOLNEGO
Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na możliwą rolę grupy rówieśniczej we wzmacnianiu i podtrzymywaniu zjawiska dręczenia szkolnego. Autorka szczególnie koncentruje się na presji normatywnej wywieranej na członków grupy...
PEDAGOGICAL SUPPORT IN MUSIC EDUCATION
The article centers around the issues of pedagogical support, which is regarded as a fundamental factor in the structure of teachers’ psychological competence. The perspective of the education of musically gifted childre...
FAMILY PARENTING STYLES VERSUS APPROVAL OF AGGRESSION IN SOCIAL LIFE IN YOUNG ADULTS
Summary: The research aimed to determine whether and in what way parental styles used in childhood by their parents conditioned young people’s attitude to aggression and violence in social life. Empirical material was co...