THE MODULE DEVELOPMENT OF REALISTIC MATHEMATICS APPROACH TO IMPROVE NUMBER PROBLEM SOLVING ABILITY
Journal Title: Порівняльно-педагогічні студії - Year 2018, Vol 0, Issue 2
Abstract
This study was conducted to know; (1) the validity of module development in realistic mathematics approach to improve the ability of solving problem in numbers; (2) the learning effectiveness of using realistic mathematics approach module to improve solving problem ability in numbers. This study used Dick and Carry development model. The subject was VII-B grade students of Nusantara Lubuk Pakam 2018/2019, while the object was the realistic mathematic approach module. The module was based on four problems solving indicators, including: understanding problem, devising plan, carrying out the plan and checking back the obtained result. The result showed that realistic mathematic approach module was valid based on the media standard, including the graphic aspect with 3.87 average score and the language aspect with 3.76 average score. Further, based on the material standard reviews, content expediency rose with 3.71 of the average score, 3.97 for presentation aspect and 4 for contextual scoring aspect. In addition, using realistic mathematic approach module was effective in enhancing the problem solving ability. The learning effectiveness was analyzed based on the students’ activity and teachers’ ability in maintaining the learning process and the students’ problem solving ability. The average score for students’ activity was 3.8 and 4.27 for teachers’ ability in maintaining the learning process, categorized as good 7. Meanwhile, the result of students’ problem solving ability test using realistic mathematic approach module showed 75.49 score which was higher than learning without using module, 57.59 score.
Authors and Affiliations
Tetty Natalia Sipayung, Dewi Anzelina
Keywords
Related Articles
- EP ID EP530483
- DOI 10.31499/2306-5532.2.2018.153411
- Views 139
- Downloads 0
Міжнародні волонтерські студентські організації університетів Канади
У пропонованій статті проаналізовано взаємозв’язок волонтерської діяльності із самореалізацією студента. Здійснено поділ студентських організацій Канади за рівнями їх функціонування. Значне місце приділено аналізу найбіл...
Професійний розвиток вчителів у Німеччині: стан, виклики, перспективи
На підставі аналізу наукових досліджень німецьких учених представлено професійний розвиток учителів у Німеччині. Подано загальну характерис-тику проблеми професійного розвитку в контексті навчання впродовж життя. Дослідж...
TREATING OF THE CONCEPT «ICT COMPETITIVENESS OF THE PEDAGOGUE» BY FOREIGN AND UKRAINIAN SCIENTISTS: COMPARATIVE ANALYSIS
The article analyzes the interpretation of the concept of "ICT competence" by foreign and Ukrainian scholars, describes the key features of ICT competence, defines common and different in foreign and domestic terminology...
FUTURE ENGLISH LANGUAGE TEACHERS’ LIFE SKILLS DEVELOPMENT IN METHODOLOGY COURSE
The article is devoted to the issues of future English language teachers’ life skills development. The authors prove the topicality of life skills development and their role in the professional competence of a teacher. I...
Особливості залучення національних студентських союзів до управління вищою освітою у країнах Болонського клубу
У статті окреслено й схарактеризовано основні рівні діяльності Націо-нальних студентських союзів країн Болонського клубу та організаційно-процесуальні особливості їх залучення до управління вищою освітою. Здійснено порів...