Učenje matematike van škole kroz izradu domaćih zadataka i pohađanje privatnih časova
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2018, Vol 67, Issue 1
Abstract
Cilj istraživanja koje je predstavljeno u radu bila je analiza rada učenika na matematičkim sadržajima van škole kroz dve aktivnosti: izradu domaćih zadataka i pohađanje privatnih časova. Prigodnim uzorkom obuhvaćeno je 280 učenika starijih razreda osnovnih škola u Kragujevcu i Paraćinu, koji su svoje mišljenje o ovim pitanjima izražavali popunjavanjem upitnika. Rezultati istraživanja su pokazali da rad učenika na izradi domaćih zadataka opada iz razreda u razred, a pohađanje privatnih časova je učestalije. Dok učenici sa boljim uspehom češće rade domaće zadatke i ređe odlaze na privatne časove, učenici s ocenama srednjeg nivoa često pohađaju privatne časove zbog želje za boljom ocenom i boljim razumevanjem gradiva, a kod učenika sa nižim ocenama obe aktivnosti su manje zastupljene. Rezultati su takođe pokazali povezanost između ove dve vrste aktivnosti, za obe aktivnosti karakteristična je motivisanost i spremnost učenika za rad. Navedeni nalazi ističu značaj uloge nastavnika matematike u školi za motivisanost učenika za izradu domaćih zadataka, posebno onih sa najslabijim postignućima, koji ujedno najmanje rade na matematičkim sadržajima i van škole. Pedagoške implikacije istraživanja se upravo i ogledaju u nekim preporukama koje nastavnici mogu primenjivati u praksi u funkciji motivacije učenika za izradu domaćih zadataka, što bi moglo doprineti i smanjivanju učestalosti pohađanja privatnih časova iz matematike.
Authors and Affiliations
Dimitrijević Slađana, Popović Daliborka, Milenković Aleksandar
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703541
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1801095D
- Views 104
- Downloads 0
Karakteristike zadataka razumevanja i primene znanja u testovima koje sastavljaju nastavnici srpskog jezika
Savremena nastava usmerena je ka stvaranju uslova da učenici ovladaju razumevanjem gradiva i primenom stečenog znanja. U skladu s tim, očekuje se da testovi znanja koji se primenjuju u nastavi sadrže zadatke za ispitivan...
Edukativni eskejp rum u visokoškolskoj nastavi nemačkog jezika - od ideje do evaluacije nastavnog časa
Edukativni eskejp rum je inovativna nastavna aktivnost sa mnogo potencijala za učenje, motivisanje učenika i podsticanje razvoja opštih i stručnih kompetencija. S obzirom na to da je ova vrsta igre novina u obrazovanju...
Razumevanje muzičkih pojmova tempo i instrument u trećem razredu osnovne škole
U radu se bavimo ispitivanjem kvaliteta znanja, odnosno nivoa usvojenosti pojmova tempo i instrument u nastavi muzičke kulture u trećem razredu osnovne škole. Kvalitet znanja smo definisali kroz različite nivoe razumevan...
Evaluation of the “Kindergarten from Home” Programme during the COVID-19 Pandemic
The COVID-19 pandemic has resulted in major changes in education around the world. Ac- cording to UNESCO, due to the adoption of precautionary measures to combat the spread of the disease, over 1.5 billion students and...
Who is Lying and Who is Telling the Truth? The Role of Education in the Development of Understanding of Lies
Lying is a common phenomenon that becomes a part of human life from a certain point in individual development. In many cases, it is through poorly chosen educational methods that children learn to lie. When family or s...