Učenje matematike van škole kroz izradu domaćih zadataka i pohađanje privatnih časova
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2018, Vol 67, Issue 1
Abstract
Cilj istraživanja koje je predstavljeno u radu bila je analiza rada učenika na matematičkim sadržajima van škole kroz dve aktivnosti: izradu domaćih zadataka i pohađanje privatnih časova. Prigodnim uzorkom obuhvaćeno je 280 učenika starijih razreda osnovnih škola u Kragujevcu i Paraćinu, koji su svoje mišljenje o ovim pitanjima izražavali popunjavanjem upitnika. Rezultati istraživanja su pokazali da rad učenika na izradi domaćih zadataka opada iz razreda u razred, a pohađanje privatnih časova je učestalije. Dok učenici sa boljim uspehom češće rade domaće zadatke i ređe odlaze na privatne časove, učenici s ocenama srednjeg nivoa često pohađaju privatne časove zbog želje za boljom ocenom i boljim razumevanjem gradiva, a kod učenika sa nižim ocenama obe aktivnosti su manje zastupljene. Rezultati su takođe pokazali povezanost između ove dve vrste aktivnosti, za obe aktivnosti karakteristična je motivisanost i spremnost učenika za rad. Navedeni nalazi ističu značaj uloge nastavnika matematike u školi za motivisanost učenika za izradu domaćih zadataka, posebno onih sa najslabijim postignućima, koji ujedno najmanje rade na matematičkim sadržajima i van škole. Pedagoške implikacije istraživanja se upravo i ogledaju u nekim preporukama koje nastavnici mogu primenjivati u praksi u funkciji motivacije učenika za izradu domaćih zadataka, što bi moglo doprineti i smanjivanju učestalosti pohađanja privatnih časova iz matematike.
Authors and Affiliations
Dimitrijević Slađana, Popović Daliborka, Milenković Aleksandar
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703541
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1801095D
- Views 82
- Downloads 0
Pripremljenost nastavnika razredne i predmetne nastave za rad s decom sa smetnjama u razvoju
Za uspešno ostvarivanje inkluzivne politike i prakse važnu ulogu ima adekvatna pripremljenost nastavnika za rad u inkluzivnim uslovima. U radu se ukazuje na iskustva drugih zemalja u obrazovanju nastavnika i njihovoj pri...
Stručno usavršavanje profesora poslovnog engleskog jezika - perspektiva profesora
Ovaj rad se bavi stručnim usavršavanjem profesora poslovnog engleskog jezika u visokoškolskim ustanovama u Srbiji. Trenutno stanje u pogledu mogućnosti unapređivanja nastavničkih kompetencija ovih profesora je nepovoljno...
Povezanost nivoa metakognitivnih sposobnosti učenika i obrazovnih ishoda u kognitivnom području
Cilj istraživanja prikazanog u ovom radu je analiza povezanosti nivoa metakognitivnih sposobnosti učenika i obrazovnih ishoda u kognitivnom području. Istraživanje je sprovedeno na uzorku od 746 ispitanika oba pola, učeni...
Implicitna uverenja nastavnika o (matematičkoj) inteligenciji
Implicitne teorije inteligencije predstavljaju verovanja pojedinca o prirodi inteligencije, koje se svakodnevno koriste u okviru procene sebe i drugih ljudi i predstavljaju značajan činilac koji oblikuje stavove i ponaša...
Macedonian students’ ecological knowledge and level of information about the environment
The aim of this study was to investigate the cognitive domain of students’ environmental education (EE) in the Republic of North Macedonia. The main tasks of the study was (1) to compare the ecological knowledge and...