Usytuowanie nauczyciela muzyki i przedmiotu Muzyka w środowisku nauczycielskim w polskim systemie oświatowym (szkoła podstawowa, gimnazjum, szkoły ponadgimnazjalne)
Journal Title: "Konteksty Kształcenia Muzycznego" - Year 2015, Vol 2, Issue 2
Abstract
Wśród nauczycieli szkół podstawowych, gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych zostały przeprowadzone badania – gdzie nauczyciele różnych przedmiotów mieli postawione zadanie opisania – jaka jest ich opinia o nauczaniu muzyki w szkole oraz określeniu czy muzyka i nauczyciel muzyki ma i w jakim stopniu ma wpływ na pozytywne osiągnięcia uczniów z poszczególnych przedmiotów. Celem tego opracowania było uzyskanie danych, w jakim stopniu nauczanie muzyki w szkole (gdzie do pewnego stopnia ją się eliminuje) ma znaczenie dla całokształtu pozytywnego wychowania i nauczania. Opinie przekazane przez respondentów wskazują na ich pozytywne nastawienie do nauczycieli przedmiotu Muzyka, co nie oznacza, że nie zauważają istniejących problemów. Można zauważyć, że w omawianych grupach wiekowych problemy z nauczaniem muzyki mają różny charakter, a ich wpływ na rozwój uczniów jest też różny. Wydaje się, że najbardziej skrzywdzeni istniejącym programem nauczania Muzyki w szkole są uczniowie najmłodsi, gdyż jak głosi przysłowie: „Czym skorupka za młodu nasiąknie, tym na starość trąci”. Straty z powodu braku zainteresowań muzycznych uczniów ponosi również szkoła. Uczniowie nie są w stanie swoim udziałem w szeroko pojętym życiu szkoły podnosić jakości tego życia na wyższy poziom artystyczny. Należy odpowiedzieć sobie na pytanie: czy dzieci i młodzież wrażliwa artystycznie może tylko na zajęciach pozaszkolnych rozwijać swoje zainteresowania?<br/><br/>
Authors and Affiliations
Beata Kamińska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP79423
- DOI 10.5604/2392277X.1192951
- Views 145
- Downloads 0
Problems related to muscle memory in the context of preparation of a musical work
The article discusses issues related to preparation of a musical work and – based on, inter alia, interviews with performers, author’s reflections and selected literature – shows problems arising during practice on the i...
Działalność Zespołu Szkół Muzycznych I i II stopnia w Rudzie Śląskiej w zakresie upowszechniania kultury muzycznej w środowisku lokalnym w latach 2010-2015
W artykule podjęta została problematyka działalności upowszechnieniowej szkół muzycznych w środowisku lokalnym na przykładzie funkcjonowania zespołu szkół muzycznych i i ii stopnia w Rudzie Śląskiej prezentowana jest rol...
Report on the 4th National Academic Conference from the „Contexts of Music Education” cycle
Sprawozdanie z V Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej z cyklu „Konteksty kształcenia muzycznego”
W dniach 1–2 marca 2018 r. w Akademii Muzycznej im. Grażyny i Kiejstuta Bacewiczów w Łodzi odbyła się V Ogólnopolska Konferencja Naukowa z cyklu „Konteksty kształcenia muzycznego” pod patronatem honorowym Ministerstwa Ku...
Personal resources and stress-coping strategies in musicians and non-musicians
Functioning as a professional musician requires peculiar adaptation. A young person deciding to follow that career path should be physically and mentally prepared for long rehearsal hours, should be also equipped with ps...