Uticaj pandemije virusa korona na obrazovanje
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2020, Vol 69, Issue 2
Abstract
Pandemija virusa korona 2019/20. uticala je na obrazovne sisteme širom sveta, što je dovelo do masovnog zatvaranja škola i fakulteta. Od 3. aprila 2020. godine preko 1,7 milijardi učenika i studenata prestalo je da pohađa obrazovne institucije zbog njihovog zatvaranja koje je bilo posledica odbrane od virusa Covid 19. Preko 180 država je sprovelo zatvaranje obrazovnih institucija na prostoru cele države što je uticalo na 97% svetske populacije učenika. Zatvaranje škola ne utiče samo na učenike, studente, nastavnike i porodice, već ima i šire ekonomske i društvene posledice. Zatvaranje škola kao posledica odgovora na Covid 19 osvetlilo je različite društvene i ekonomske probleme kao što su: digitalno učenje, beskućništvo, nedostatak hrane, kao i zdravstvena nega, dečja nega, internet, stanovanje i pomoć starima i osobama s invaliditetom. Uticaj je bio još teži za decu sa smetnjama u razvoju i njihove porodice, jer je izazvao prekid obrazovanja, probleme sa negom i zbrinjavanjem, kao i posledične ekonomske izdatke za porodice koje ne mogu da rade. Kao odgovor na zatvaranje škola, Unesko je predložio sprovođenje programa obrazovanja na daljinu i otvorenih obrazovnih resursa i platforma koje će škole i nastavnici koristiti kako bi bili pristupačni svakom učeniku i na taj način ograničili prekid i remećenje obrazovanja i nastave.
Authors and Affiliations
Stepanović Saša
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703615
- DOI https://doi.org/10.5937/nasvas2002183S
- Views 79
- Downloads 0
Uticaj stepena podrške i nivoa zahtjeva roditelja na odnos učenika prema učenju
Odnos koji roditelji imaju prema učenju veoma je značajan za formiranje učeničkih odnosa prema učenju. Značaj ovog istraživanja ogleda se u saznanju koliko sam odnos učenika prema učenju zavisi od stepena podrške i nivoa...
The importance of mother tongue maintenance in international schools
The increasing mobility of people implies an increasing number of students who start mastering two or more languages. A number of educational institutions provide schooling for different populations of migrant childr...
Učionica i druge platforme - metodika na prekretnici nastave mađarskog jezika i književnosti
Studija se bavi aktuelnim pitanjima nastave mađarske književnosti i jezika, njenim dilemama i problemima, s aspekta praktičnih potreba studenata četvrte godine osnovnih i master studija Odseka za hungarologiju u Novom Sa...
E-učenje u visokoškolskom obrazovanju iz perspektive kritičke pedagogije Paula Freirea
Ekspanzija digitalnih tehnologija koja je sveprisutna u savremenom obrazovnom kontekstu ukazuje na neophodnost analize različitih pojmova koji su usko povezani s njihovom implementacijom u visoko školstvo, kao i na probl...
Učenička percepcija školske klime i nasilja u školi
Cilj istraživanja je ispitivanje relacija između percepcije školske klime kod učenika i pojave nasilja u školi, kao i provera postojanja razlika u percepciji školske klime i pojavi nasilja u odnosu na pol učenika, razred...