Instruction in Physical Education has been analysed from various perspectives since 1950's. Research attention has been paid to the amount of physical activities during instruction, making use of teaching time for pupils...
Studie vymezuje profesní sebepojetí studentky učitelství v závěrečném ročníku pregraduální přípravy. V textu jsou uvedeny studie věnované problematice sebepojetí a profesního sebepojetí učitele, je doložen význam pozitiv...
Prezentovaný příspěvek se zabývá otázkou postojů pedagogů základních škol
k vybraným behaviorálním a kognitivním charakteristikám rozumově nadaných žáků
s dyslexií a problematikou identifikace a vzdělávání těchto žáků....
The paper deals with pedagogic love in relation to prosociality in education.
The word love keeps disappearing from pedagogic texts that are one-sidedly oriented
towards scientism. However, significant pedagogues of bo...
EP ID EP104459
DOI 10.5817/PedOr2013-3-298
Views 94
Downloads 0
How To Cite
Zuzana Obertová (2013). Vtelená kognícia, jej filozofické východiská a potenciálny význam pre pedagogiku. Pedagogicka Orientace, 23(3),
298-317. https://europub.co.uk/articles/-A-104459
Sign In Europub
For faster login or register use your social account.
Approaches to analysing instruction in physical education: The analysis of didactical interaction (ADI) and its modification (MADI)
Instruction in Physical Education has been analysed from various perspectives since 1950's. Research attention has been paid to the amount of physical activities during instruction, making use of teaching time for pupils...
Já jako učitelka: profesní sebepojetí studentky učitelství v posledním ročníku pregraduální přípravy
Studie vymezuje profesní sebepojetí studentky učitelství v závěrečném ročníku pregraduální přípravy. V textu jsou uvedeny studie věnované problematice sebepojetí a profesního sebepojetí učitele, je doložen význam pozitiv...
Postoje českých pedagogů k typickým charakteristikám nadaných žáků s dyslexií, k jejich identifikaci a vzdělávání
Prezentovaný příspěvek se zabývá otázkou postojů pedagogů základních škol k vybraným behaviorálním a kognitivním charakteristikám rozumově nadaných žáků s dyslexií a problematikou identifikace a vzdělávání těchto žáků....
Vyhledávání mimořádných prožitků a preference učebního stylu studenta
Love and Prosociality
The paper deals with pedagogic love in relation to prosociality in education. The word love keeps disappearing from pedagogic texts that are one-sidedly oriented towards scientism. However, significant pedagogues of bo...