WARSZTATY RODZICIELSKIE W SZKOLE – PRAKTYCZNE WSKAZÓWKI DOTYCZĄCE KONSTRUOWANIA, PRZEPROWADZANIA I EWALUACJI

Apply

WARSZTATY RODZICIELSKIE W SZKOLE – PRAKTYCZNE WSKAZÓWKI DOTYCZĄCE KONSTRUOWANIA, PRZEPROWADZANIA I EWALUACJI

Journal Title: Educational Psychology - Year 2013, Vol 46, Issue 4

Abstract

Streszczenie: Celem artykułu jest udzielenie odpowiedzi na pytanie jakie argumenty przemawiają za stosowaniem warsztatów rodzicielskich w pracy psychologa szkolnego? Przydatność warsztatów dla rodziców uzależniłabym od sposobu ich przygotowania, precyzji z jaką były realizowane i stworzenia możliwości oceny ich skuteczności. Podstawowy postulat rozpatrywany w artykule dotyczy konieczności korzystania przy konstruowaniu treści warsztatów z rzetelnej wiedzy psychologicznej, w tym z najnowszych doniesień empirycznych i uznawanych teorii. W fazie przygotowawczej cenna wydaje się zasada dbałości o zasygnalizowanie owej treści poprzez ciekawy, ale zarazem nie obiecujący niczego na wyrost tytuł. Jako niezbędny element rzetelnej pracy warsztatowej wskazałabym też opracowanie wielu materiałów i technik, nawet jeżeli w fazie realizacji wykorzystane zostaną tylko niektóre z nich. Skuteczne przeprowadzenie warsztatów zależy oczywiście nie tylko od ich dobrego merytorycznego przygotowania, ale też od dbałości o kwestie organizacyjne, tj. wybór dogodnego terminu, miejsca, korzystnej formy rozpropagowania zaproszeń dla uczestników, itp. Niezbędne wydaje się też uwzględnianie w trakcie przeprowadzania warsztatów dynamiki procesów grupowych. Jako ostatnią zasadę przywołałabym konieczność ewaluacji warsztatów. Chodzi o sprawdzenie jak odbierany był warsztat i czy spełnił oczekiwania uczestników. Przeanalizowania wymaga również kwestia tego na ile okazał się skuteczny w osiągnięciu celów. W tekście – dla lepszego zobrazowania wagi tych konkretnych wskazówek – przywołałam przykłady warsztatów rodzicielskich, w tym jeden zaczerpnięty z własnej praktyki.

Authors and Affiliations

Ewa Sokołowska

Keywords

SPRAWOZDANIE Z VI MIĘDZYNARODOWEJ SZKOŁY LETNIEJ „PRAWA DZIECKA: WSPÓŁCZESNE PODEJŚCIA W ŚWIETLE PEDAGOGIKI KORCZAKOWSKIEJ”

WALKA O ABSOLWENTA GIMNAZJUM – O STRATEGIACH PRZYCIĄGANIA NOWYCH UCZNIÓW Z PERSPEKTYWY DYREKTORÓW LICEÓW OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH

Streszczenie: Opisywane badania stanowią część jakościowego modułu realizowanego w ramach panelu badawczego związanego z badaniem trafności wskaźnika Edukacyjnej Wartości Dodanej (EWD). W artykule opisano działania podej...

EP ID EP53292
DOI -
Views 205
Downloads 0