Wykorzystywanie technologii nauczania dystansowego w czasie szkolenia klinicystów do pracy z dziećmi z autyzmem: Model OASIS

Journal Title: Postępy Nauk Medycznych - Year 2013, Vol 26, Issue 1

Abstract

Superwizja studentów i profesjonalistów zdobywających doświadczenie w nowym zawodzie jest standardową praktyką w wielu dziedzinach. W środowisku psychologów behawioralnych, Rada Certyfikacyjna Analityków Zachowania (<i>Behavior Analyst Certification Board</i>® – BACB) powołała ostatnio grupę roboczą mającą za zadanie ocenić sposoby przeprowadzania superwizji (1). Do celów grupy roboczej należą: określenie „(a) lepiej zdefiniowanych aktywności mogących być uznanymi jako „doświadczenie praktyczne”, (b) kwalifikacji superwizorów, (c) wytycznych dotyczących formatu superwizji” (1, str. 1). Istniejący obecnie brak badań i opracowanej technologii przeprowadzania wysokiej jakości superwizji może stanowić zagrożenie prawne dla całej dyscypliny. Impulsem do wykonania opisywanego eksperymentu był coraz to większy popyt na świadczenia w zakresie analizy zachowania i wiążąca się z tym konieczność kształcenia osób do poprawnego stosowania technik behawioralnych. Program szkoleniowy był tworzony w dwóch etapach: 1) uspójnienie z obecnie istniejącym kursem treningowym, który już odpowiada standardom BACB i 2) modyfikacja programu w celu przeprowadzania nauczania dystansowego. Ogólne wyniki są pozytywne, ponieważ osoby uczące się uzyskały wzrost wiedzy i umiejętności w czasie uczestnictwa w programie szkoleniowym. Odsetek osób zaliczających testy był większy niż procent osób zdających egzamin certyfikacyjny przygotowany przez BACB.

Authors and Affiliations

Linda Heitzman-Powell, Rachel White, Phillip Tafs, Jay Buzhardt

Keywords

Related Articles

Ocena przydatności jednoczasowego oznaczania liczby krwinek białych i stężeń białka c-reaktywnego oraz prokalcytoniny w przewidywaniu przebiegu zakażenia u dzieci z ostrą białaczką limfoblastyczną i implantowanym centralnym cewnikiem naczyniowym

Wstęp. Zakażenia odcewnikowe odpowiadają za aż 44% wszystkich epizodów bakteremii u dzieci z ostrą białaczką limfoblastyczną (obl). Wczesna ich identyfikacja oraz odpowiednio intensywne leczenie mogą wpłynąć na poprawę w...

Percutaneous treatment of iatrogenic femoral artery pseudoaneurysms

Introduction. Percutaneous examinations and procedures are widely used in cardiology and interventional radiology. They enable accurate diagnosis and intravascular treatment of vascular diseases.Percutaneous procedures a...

Ocena wpływu czynników pośrednich (wieku, trybu operacji i czasu od rozpoznania do operacji) na zakres wykonywanych zabiegów operacyjnych u chorych na raka jelita grubego operowanych w Szpitalu Powiatowym w Wołominie

Wstęp. Wyniki leczenia raka jelita grubego w Polsce należą do najgorszych w Europie. Wysoki odsetek nawrotów i niski 5-letnich przeżyć związany jest przede wszystkim z wykrywaniem raka w późnym stopniu zaawansowania.Cel....

Technika wyłuszczenia gruczolaka stercza metodą laparoskopii przedotrzewnowej – doświadczenia własne na podstawie pierwszych 66 przypadków

Wstęp. Wzrastająca dostępność technik endowizji umożliwia skuteczne przeprowadzenie laparoskopowego wyłuszczenia gruczolaka stercza u chorych na zaawansowany łagodny rozrost gruczołu krokowego. Celem opracowania jest prz...

Download PDF file
  • EP ID EP54562
  • DOI -
  • Views 103
  • Downloads 0

How To Cite

Linda Heitzman-Powell, Rachel White, Phillip Tafs, Jay Buzhardt (2013). Wykorzystywanie technologii nauczania dystansowego w czasie szkolenia klinicystów do pracy z dziećmi z autyzmem: Model OASIS. Postępy Nauk Medycznych, 26(1), -. https://europub.co.uk/articles/-A-54562