Wykorzystywanie technologii nauczania dystansowego w czasie szkolenia klinicystów do pracy z dziećmi z autyzmem: Model OASIS

Journal Title: Postępy Nauk Medycznych - Year 2013, Vol 26, Issue 1

Abstract

Superwizja studentów i profesjonalistów zdobywających doświadczenie w nowym zawodzie jest standardową praktyką w wielu dziedzinach. W środowisku psychologów behawioralnych, Rada Certyfikacyjna Analityków Zachowania (<i>Behavior Analyst Certification Board</i>® – BACB) powołała ostatnio grupę roboczą mającą za zadanie ocenić sposoby przeprowadzania superwizji (1). Do celów grupy roboczej należą: określenie „(a) lepiej zdefiniowanych aktywności mogących być uznanymi jako „doświadczenie praktyczne”, (b) kwalifikacji superwizorów, (c) wytycznych dotyczących formatu superwizji” (1, str. 1). Istniejący obecnie brak badań i opracowanej technologii przeprowadzania wysokiej jakości superwizji może stanowić zagrożenie prawne dla całej dyscypliny. Impulsem do wykonania opisywanego eksperymentu był coraz to większy popyt na świadczenia w zakresie analizy zachowania i wiążąca się z tym konieczność kształcenia osób do poprawnego stosowania technik behawioralnych. Program szkoleniowy był tworzony w dwóch etapach: 1) uspójnienie z obecnie istniejącym kursem treningowym, który już odpowiada standardom BACB i 2) modyfikacja programu w celu przeprowadzania nauczania dystansowego. Ogólne wyniki są pozytywne, ponieważ osoby uczące się uzyskały wzrost wiedzy i umiejętności w czasie uczestnictwa w programie szkoleniowym. Odsetek osób zaliczających testy był większy niż procent osób zdających egzamin certyfikacyjny przygotowany przez BACB.

Authors and Affiliations

Linda Heitzman-Powell, Rachel White, Phillip Tafs, Jay Buzhardt

Keywords

Related Articles

Achievements in therapy of HIV – infection

Even though 26 years passed since the HIV virus has been isolated, we are still not capable to eliminate the virus from the infected organism. The main aim of the therapy is then to reduce the symptoms, restrain the prog...

Resistance to antiplatelet drugs in patients with cardiovascular diseases and diabetes

Treatment with antiplatelet drugs – aspirin (ASA) and clopidogrel – is a standard procedure in patients with cardiovascular disease, especially after ACS and invasive treatment. Despite this, cardiac events, including pr...

Sequential therapy for H. pylori in children – own experience

Introduction. Due to the increasing resistance of H. pylori to different antibiotics, the efficiency of classical tri-drug therapy in children in Poland is taking out about 68%. Proposed solution is the sequential therap...

Assessment of atherosclerotic lesions in coronary arteries using a modified SYNTAX score in patients with diabetes and acute coronary syndrome treated with coronary angioplasty and the prognosis

<b>Introduction and aim.</b> An angiographic score assessing atherosclerotic lesions in coronary arteries, capturing number of lesions, their character, localization, functional influence and...

Leczenie złamań przezkrętarzowych kości udowej metodą osteosyntezy śródszpikowej

Złamanie przezkrętarzowe dotyczy bliższego końca kości udowej. Dominują one u osób w wieku podeszłym, są wynikiem najczęściej urazu niskoenergetycznego i najczęściej zdarzają się u kobiet. Warto wspomnieć, iż obecnie wys...

Download PDF file
  • EP ID EP54562
  • DOI -
  • Views 83
  • Downloads 0

How To Cite

Linda Heitzman-Powell, Rachel White, Phillip Tafs, Jay Buzhardt (2013). Wykorzystywanie technologii nauczania dystansowego w czasie szkolenia klinicystów do pracy z dziećmi z autyzmem: Model OASIS. Postępy Nauk Medycznych, 26(1), -. https://europub.co.uk/articles/-A-54562