WZORCE GOTOWOŚCI DO AGRESJI U MŁODZIEŻY PRZYSTOSOWANEJ I NIEDOSTOSOWANEJ SPOŁECZNIE
Journal Title: Educational Psychology - Year 2014, Vol 48, Issue 6
Abstract
Przeprowadzone studia miały na celu: diagnozę i porównanie wzorców gotowości do agresji występujących u młodzieży nieprzystosowanej i przystosowanej społecznie. Przez gotowość (motywację) do agresji rozumie się te procesy i struktury intrapsychiczne, które są aktywne w uruchamianiu i regulacji przebiegu czynności agresywnych. W rozwijanej koncepcji (Frączek, 2002a; 2002b) identyfikowane są trzy podstawowe postacie gotowości do agresji, mianowicie: – gotowość emocjonalno-impulsywna (łatwość generowania złości i brak mechanizmów kontroli pobudzenia); gotowość habitualno-poznawcza (schematy i skrypty zachowań związane m.in. z rolą zawodową); gotowość osobowościowo-immanentna (w dosłownym sensie potrzeba agresji, gdzie sama czynność i/lub jej efekty dostarczają satysfakcji jednostce). Gotowość do agresji diagnozowano opracowanym „Inwentarzem Gotowości do Agresji Interpersonalnej” Frączek, Konopka, Smulczyk, 2008. Przebadano 380 osób z masowych szkół ponadgimnazjalnych oraz zakładów poprawczych. Stwierdzono istotne różnice między badanymi próbami w zakresie gotowości do agresji, młodzież niedostosowana społecznie prezentuje znacznie wyższe natężenie gotowości do agresji – w każdej z jej form. Ponadto udokumentowano związek między różnymi rodzajami gotowością do agresji a płcią badanych osób.
Authors and Affiliations
Marta RUTKOWSKA
Keywords
Related Articles
- EP ID EP186785
- DOI -
- Views 148
- Downloads 0
POCZUCIE I POTRZEBA WŁADZY WŚRÓD NAUCZYCIELI PRACUJĄCYCH NA RÓŻNYCH ETAPACH EDUKACYJNYCH
Celem zaprezentowanego badania była odpowiedź na pytanie, czy indywidualne różnice w poczuciu i potrzebie władzy oraz w dyrektywności będą różnicować osoby ze względu na zawód i miejsce pracy. Szczególnie interesujące wy...
Contemporary informal Jewish education in Poland – a SWOT analysis
The purpose of the study was to explore and describe contemporary informal education created by the Jewish community in Poland. Eight people (six women and two men) took part in the study. The interviewees were people wh...
Relacje z dziadkami w retrospekcyjnych badaniach dorosłych wnucząt
Celem badań było uchwycenie związków pomiędzy wymiarami relacji bliskość a częstość spotkań, ze względu na płeć i pokrewieństwo dziadków oraz okres życia wnucząt. Ponadto, uchwycenie związku pomiędzy wymiarami relacji z...
TEMPERAMENT IN MOTHERS AND THEIR CHILDREN WITH DEVELOPMENTAL DISORDERS VERSUS A POSITIVE PERCEPTION OF PARENTAL EXPERIENCES
Abstract: An approach focused on parental stress dominates in research on the psychological situation of parents of children with developmental disorders. There is significantly less information available on parents' pos...
PROCES IDENTYFIKACJI I INDYWIDUACJI W NARRACJACH RODZINNYCH. ANALIZA WZORCÓW AKTYWNOŚCI
Streszczenie: Celem pracy jest próba opisu procesów identyfikacji i indywiduacji członków rodziny wraz z jej rozwojem na podstawie kształtowania się rodzinnych wzorców aktywności w narracjach. Zadaniem jest obserwacja ty...