Autentiškų šaltinių vaidmuo taikant technologijas profesinės anglų kalbos mokymosi procese
Journal Title: Kalbu studijos / Studies about Languages - Year 2010, Vol 17, Issue 0
Abstract
Šio straipsnio autorių tikslas yra ištirti dviejų mokymosi programų – Finansų ekonomikos ir Verslo informatikos pirmo kurso studentų požiūrį į aktualios ir autentiškos informacijos gausą bei jos prieigą naudojant technologijas, kurias studentai gali pasitelkti profesinės anglų kalbos žinioms plėsti bei įgūdžiams tobulinti ne tik auditorijose, bet ir savarankiškai. Internetas pateikia besimokantiems gausybę aktualios ir autentiškos medžiagos, kuri mokymąsi praturtina realiomis situacijomis bei autentiškais ekonominio, socialinio bei politinio gyvenimo pavyzdžiais. Tyrimo rezultatai atspindi autentiškų šaltinių taikymo mokymosi tikslams įvairovę, jų privalumus ir trūkumus. Elektroninė mokymosi aplinka turi didelį mokymosi išteklių potencialą, skatinantį studentų autonomiškumą ir siejantį mokymosi procesą su išorės pasauliu. Tačiau studentų požiūrio į mokymosi medžiagą analizė atskleidė, kad jie labiausiai vertina vadovėlį. Informacijai kaip pirminei medžiagai, kuri randama profesinėse interneto svetainėse ir bendros informacijos interneto puslapiuose, jie skiria antrą ir trečią poziciją. Gauti rezultatai išryškino problemas, su kuriomis studentai susiduria naudodami technologijas profesinės užsienio kalbos mokymosi tikslams – informacijos apkrova, neaktyvus internetinis adresas arba jo prieiga yra apribota ir nepakankami kompiuterinio raštingumo gebėjimai. Gauti duomenys pagrindžia technologijų svarbą kaip įgūdžių ir žinių įsisavinimo, studentų motyvacijos ir kūrybiškumo skatinimo veiksnį, naudojant autentišką medžiagą profesinės anglų kalbos mokymosi procese.
Authors and Affiliations
Vilhelmina Vaičiūnienė,, Daiva Užpalienė
Keywords
Related Articles
- EP ID EP85902
- DOI -
- Views 140
- Downloads 0
Semos teigiamas raiška lietuvių ir rusų kalbų zooniminiuose frazeologizmuose
Straipsnyje aptariama lietuvių ir rusų kalbų frazeologizmų su gyvūnų pavadinimais semantika. Abiejose kalbose vartojami tokio tipo frazeologizmai dažniausiai neigiamai apibūdina išorines ir vidines žmogaus savybes.. Tik...
Beobachtungen zu Fragen der Kodifizierung von Termini und zur Terminologisierung von litauischen Äquivalenten für Bezeichnungen typisch deutscher Sprachobjekte
Der nachfolgende Beitrag beschäftigt sich mit Fragen der Kodifizierung von Termini und Verfahren zur Bildung von terminologischen Äquivalenten im Litauischen, wobei als Ausgangssprache Deutsch ngesetzt ist. Im Fokus der...
Lietuvių kalbos leksemų morfologinis anotavimas: ypatumai ir sunkumai
Straipsnyje rašoma apie lietuvių kalbos morfologinio anotatoriaus veikimo principus, automatinės morfologinės analizės specifiką. Didţiausias dėmesys skiriamas vienam iš 2007–2008 m. Valstybinio mokslo ir studijų fondo...
Rolių žaidimas profesinės vokiečių kalbos užsiėmimuose kaip tarpkultūrinio mokymosi išeities taškas
tampa būsimų pareigūnų tarpkultūrinės kompetencijos ugdymas. Šiandieniniai pareigūnai tarsi „konfliktinių situacijų ekspertai“ turi sugebėti veikti daugiaprasmiškose situacijose, kurios pareikalauja aukštos asmeninės ir...
Creative Classroom Climate Assessment for the Advancement of Foreign Language Acquisition
The creative process contributed greatly to the development of human civilization and society. But its relevance today has tendency to develop. Europe needs to boost its capacity for creativity and innovation for both so...