Integrated education has quite a short history in Poland – before, segregated edu-cation, which separated persons with disabilities from their nondisabled peers, was the dominant model. The integrated system is to combin...
W licznych opracowaniach na temat agresji i przemocy w szkole rzetelnie analizowane jest rozpowszechnianie się przemocy rówieśniczej, jednak przekonania i postawy uczniów wobec tego typu zachowań, jako ważny aspekt omawi...
MAŁGORZATA SZEROCZYŃSKA (2014). CZY OBOWIĄZKOWE SZCZEPIENIA OCHRONNE DZIECI SĄ NAPRAWDĘ OBOWIĄZKOWE?. Szkoła Specjalna, 0(3),
214-224. https://europub.co.uk/articles/-A-59819
Sign In Europub
For faster login or register use your social account.
SYSTEM OF VALUES IN INTEGRATED SCHOOL ADOLESCENTS
Integrated education has quite a short history in Poland – before, segregated edu-cation, which separated persons with disabilities from their nondisabled peers, was the dominant model. The integrated system is to combin...
PRZEKONANIA NORMATYWNE GIMNAZJALISTÓW DOTYCZĄCE DRĘCZENIA SZKOLNEGO
W licznych opracowaniach na temat agresji i przemocy w szkole rzetelnie analizowane jest rozpowszechnianie się przemocy rówieśniczej, jednak przekonania i postawy uczniów wobec tego typu zachowań, jako ważny aspekt omawi...
KONSTRUOWANIE PROGRAMÓW INDYWIDUALNYCH (cz.1)
WYKORZYSTANIE TABLICY INTERAKTYWNEJ W SZKOLE SPECJALNEJ CZĘŚĆ II. PIERWSZE KROKI PRZY TABLICY
KRYSTYNA BARANOWICZ: Pozadydak- tyczne efekty edukacji integracyjnej dzieci niepełnosprawnych. Uniwersytet Łódzki, Łódź 2006, ss. 242.