Istraživanja obrazovanja primenom metodologije scenarija
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2015, Vol 65, Issue 4
Abstract
Pitanje mogućnosti kreiranja obrazovnih politika na temelju istraživanja dugoročnih pravaca razvoja obrazovanja i njihovih implikacija za vaspitno-obrazovnu praksu pobuđuje sve veću pažnju istraživača. U radu je predstavljen kontekst nastanka i razvoja studija budućnosti i njihovih teorijskih polazišta kao jednog od mogućih okvira za preispitivanje svrhe i načina razvijanja dugoročne perspektive u obrazovanju. Unutar ovog višestrukog područja, posebno mesto pripada metodologiji scenarija, čija je opšta svrha da generiše korpus orijentišućeg znanja kao putokaz sadašnjim akcijama. Karakteristike ovog pristupa najpre su sagledane putem razmatranja različitih određenja, funkcija i vrsta scenarija. Poseban segment rada sadrži prikaz ključnih faza u procesu izrade scenarija, kao i mogućih načina njihovog konstruisanja kroz osvrt na pojedina iskustva primene metodologije scenarija u istraživanjima obrazovanja. Otvorena su pitanja mogućih doprinosa ovog relativno novog metodološkog pristupa pokretanju strateških razgovora o obrazovanju, putem uključivanja različitih aktera u sagledavanje aktuelne vaspitno-obrazovne prakse, kao i u kreiranje i razjašnjavanje alternativnih viđenja mogućih pravaca budućeg razvoja obrazovanja.
Authors and Affiliations
Marolt Ljiljana
Keywords
Related Articles
- EP ID EP705484
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1504795M
- Views 46
- Downloads 0
Modalitet tandemskog učenja kao vid savremenog trenda u učenju stranog jezika - primer mobilne aplikacije HelloTalk
U radu su naglašeni savremeni trendovi usvajanja stranih jezika koji sistematski pospešuju komunikativne sposobnosti, doprinoseći razvijanju jezičkih veština na kreativan i inovativan način. Jedan od vodećih trendova ogl...
Kvalitet porodičnih interakcija kao prediktor snaga i teškoća adolescenata
Uspešnost suočavanja sa promenama koje period adolescencije nosi može biti povezan i s određenim karakteristikama porodice, pre svega s funkcionisanjem odnosa roditelj-dete. U skladu sa tim, cilj istraživanja bio je ispi...
Stavovi budućih pedagoških kadrova o održivom razvoju
Održivi razvoj se javlja kao suštinski preduslov, i kao krajnji cilj organizacije brojnih ljudskih delatnosti, sa posebnim akcentom na obrazovanje. Jedna od ključnih dimenzija održivog razvoja jeste socijalna dimenzija,...
Dileme u istraživanju kulturnog kapitala kod dece
Cilj rada je da se preispitaju problemi koji se javljaju u istraživanjima kulturnog kapitala kod dece, kako bi se bolje razumeli njihovi uzroci i naslutila moguća rešenja. Kroz rad se odgovara na pitanja: 1. u kojoj meri...
O pristupima definisanju i operacionalizaciji pojma bezbednosti u školi
U radu se razmatraju različiti pristupi definisanju i operacionalizaciji pojma bezbednosti u školi sa namerom da se identifikuju osnovne konceptualne i operacionalne dileme i problemi te ukaže na značaj pojma i njegovog...