Istraživanja obrazovanja primenom metodologije scenarija
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2015, Vol 65, Issue 4
Abstract
Pitanje mogućnosti kreiranja obrazovnih politika na temelju istraživanja dugoročnih pravaca razvoja obrazovanja i njihovih implikacija za vaspitno-obrazovnu praksu pobuđuje sve veću pažnju istraživača. U radu je predstavljen kontekst nastanka i razvoja studija budućnosti i njihovih teorijskih polazišta kao jednog od mogućih okvira za preispitivanje svrhe i načina razvijanja dugoročne perspektive u obrazovanju. Unutar ovog višestrukog područja, posebno mesto pripada metodologiji scenarija, čija je opšta svrha da generiše korpus orijentišućeg znanja kao putokaz sadašnjim akcijama. Karakteristike ovog pristupa najpre su sagledane putem razmatranja različitih određenja, funkcija i vrsta scenarija. Poseban segment rada sadrži prikaz ključnih faza u procesu izrade scenarija, kao i mogućih načina njihovog konstruisanja kroz osvrt na pojedina iskustva primene metodologije scenarija u istraživanjima obrazovanja. Otvorena su pitanja mogućih doprinosa ovog relativno novog metodološkog pristupa pokretanju strateških razgovora o obrazovanju, putem uključivanja različitih aktera u sagledavanje aktuelne vaspitno-obrazovne prakse, kao i u kreiranje i razjašnjavanje alternativnih viđenja mogućih pravaca budućeg razvoja obrazovanja.
Authors and Affiliations
Marolt Ljiljana
Keywords
Related Articles
- EP ID EP705484
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1504795M
- Views 57
- Downloads 0
Difficulties in Distance Education at a University in Algeria: The Perspective of Financial Management Students
Distance education is an educational approach adopted by many universities, but its use as an alternative to traditional education has posed a real challenge to some universities around the world. The purpose of this stu...
Stilske figure u nastavnim programima za srpski jezik u mlađim razredima osnovne škole
Rad se zasniva na analizi sadržaja programa nastave i učenja za predmet srpski jezik od prvog do četvrtog razreda osnovne škole čiji su ciljevi da se utvrdi koliko su programska rešenja kojima se reguliše učenje o stilsk...
Sociodemografske varijable kao korelati čitalačkih interesovanja i recepcije književnih dela učenika osnovne škole
Polazeći od konstatacije da se u nastavi književnosti nedovoljno koriste moći književne umetnosti koje bi mogle da osnaže interesovanje učenika za čitanje i recepciju dela, autori u radu ispituju uticaj sociodemografsk...
English language teaching methodology in a call classroom: testing and evaluating traditional grammar instruction
Pursuant to the revised Research Policy issued by the Executive Committee of the European Association for Computer Assisted Language Learning, research in the area of ComputerAssisted Language Learning (CALL), should gu...
Stavovi učenika osnovne škole prema inkluziji u nastavi fizičkog vaspitanja
Polazeći od značaja pozitivnih stavova učenika bez teškoća u razvoju prema uključivanju učenika sa teškoćama u nastavu fizičkog vaspitanja (FV), kao i specifičnosti nastave FV, cilj ovog istraživanja je bio da se ispitaj...