Обдарованість: підходи до з'ясування сутності
Journal Title: Збірник наукових праць "Педагогічний альманах" - Year 2017, Vol 4, Issue 36
Abstract
У статті представлено різні підходи до з’ясування сутності обдарованості зарубіжними вченими, зокрема Дж. Рензуллі, Р. Стернбергом, Х. Гарднером, С. Мейкером, У. Хофменом, Дж. Флеком, Б. Шором й іншими. Подано короткий історичний огляд еволюції сутності обдарованості; типи обдарованості та окреслено прояви обдарованої поведінки. Акцентовано увагу, що обдарованість має широку різноманітність визначень, які відображають тісно пов’язані процеси, що використовуються для її ідентифікації, добору обдарованих дітей, а також прийняття рішень щодо програмних цілей і процедур їх навчання, виховання і розвитку. Потенційно обдарованість є в кожного, проте реально виявити її можна лише за певних умов.
Authors and Affiliations
Микола Євтух
Keywords
Related Articles
- EP ID EP355823
- DOI -
- Views 150
- Downloads 0
Подготовка учителей-словесников к лингвосинергетической деятельности в системе последипломного педагогического образования
Статья посвящена проблеме подготовки учителей-словесников к лингвосинергетической деятельности в системе последипломного педагогического образования. Рассматриваются новые направления деятельности учителей с целью профес...
Особливості виховного процесу в школах-інтернатах України (поч. 60-х– кінець 80-х рр. ХХ ст.)
Статтю присвячено висвітленню основної концепції та напрямків соціального виховання дітей у теорії та практиці освітніх установ інтернатного типу в України початку 60-х – кінця 80-х років. З’ясовано соціально-історичний...
Передвісник педагогічної майстерності сучасного вчителя: актуальні ідеї Я. А. Коменського
У статті виокремлюються характерні недоліки системи освіти ХVІ-ХVІІ століть і дається типова характеристика учителя-схоласта тих часів. Висвітлюється досвід Я. А. Коменського щодо системи підготовки нових педагогів для н...
Дослідження проблеми розвитку початкової школи в Україні у другій половині ХІХ – на початку ХХ століття: історіографічний та джерелознавчий аспект
Окреслено історіографію та джерельну базу дослідження проблеми розвитку початкової школи на території українських земель, які перебували в складі Російської імперії у другій половині XIX – на початку ХХ століття. На осно...
Специфіка розробки методологічного підґрунтя дослідження історії морської освіти в Україні (60-70 роки ХХ століття)
У статті аналізуються визначення методології; підсумовується, що під методологією розуміють, перш за все, методологію наукового пізнання, тобто вчення про принципи побудови, форми та способи науково-пізнавальної діяльнос...