Računarske igre u predškolskom obrazovanju - potencijalni rizici iz perspektive vaspitača
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2021, Vol 70, Issue 1
Abstract
Savremeno društvo karakteriše ekspanzija naučno-tehnološkog razvoja koja dovodi do promena u koncepciji vaspitno-obrazovnog rada na svim nivoima obrazovanja. Cilj integracije digitalnih dostignuća je modernizacija vaspitno-obrazovnog sistema. Međutim, neretko i najbolje kreirani medijski alati mogu u praksi ispoljiti brojne nedostatke. Samim tim javlja se potreba za empirijskim istraživanjem vaspitno-obrazovne vrednosti digitalnih alata učenja. Imajući u vidu da su pored roditelja vaspitači najznačajniji posrednici između dece i modernih IKT sredstava, cilj realizovanog istraživanja je bio da se utvrde percepcije vaspitača o rizicima i potencijalnim negativnim uticajima računarskih igara na dečji razvoj, ponašanje i učenje. Stavovi vaspitača analizirani su u odnosu na stepen stručne spreme, mesto rada, godine starosti i radnog staža kako bi se ustanovile tendencije koje nastupaju sa promenama u strukturi uzorka istraživanja. U analizi rezultata istraživanja korišćen je kvantitativni pristup, a podaci dobijeni istraživanjem predstavljeni su tabelarnim i grafičkim putem. Rezultati istraživanja pokazuju da vaspitačice smatraju da preteranu upotrebu računarskih igara u predškolskom uzrastu prati pojava zavisnosti, agresivnih misli, osećanja i neosetljivosti na prizore nasilja u realnom svetu. I pored toga, vaspitačice smatraju da do pojave socijalne izolacije, pasivnosti, ograničavanja dečje kreativnosti i ugroženog fizičkog zdravlja ne mora nužno doći usled preterane upotrebe računarskih igara. Kada su u pitanju statistički značajne razlike u stavovima vaspitača, rezultati istraživanja pokazuju da se s povećanjem godina radnog staža i stepena stručne spreme dominantnijim percipiraju nedostaci u odnosu na benefite upotrebe računarskih igara. Mesto radnog angažovanja vaspitača nije statistički značajno determinisalo njihove stavove o potencijalnim rizicima upotrebe računarskih igara.
Authors and Affiliations
Mamutović Anastasija, Stanisavljević Petrović Zorica, Marković, Marija
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703269
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas2101037M
- Views 113
- Downloads 1
Mišljenja vaspitača i stručnih saradnika o kvalitetu inkluzivne prakse u crnogorskim predškolskim ustanovama
Osnovni cilj istraživanja predstavljenog u ovom radu bio je sagledavanje mišljenja vaspitača i stručnih saradnika o dimenzijama aktuelnog crnogorskog predškolskog pedagoškog ambijenta za decu sa posebnim potrebama, imaju...
Towards a deeper understanding of the CEFR principles in grammar competence testing
This paper focuses on various perspectives and challenges language teachers face while assessing language learners' proficiency level and relying on standardized placement tests in compliance with the CEFR. The aim of th...
Karakteristike muških i ženskih likova u književnim tekstovima za decu
U radu su prikazani rezultati istraživanja sprovedenog radi razumevanja karakteristika muških i ženskih dečjih likova u književnim tekstovima namenjenim deci. Pod karakteristikama likova podrazumevali smo zastupljenost,...
Koncepcije nastave univerzitetskih nastavnika i njihovi pristupi nastavi/University Teachers’ Conceptions of Teaching and Their Approaches to Teaching
U sklopu razmatranja mogućnosti unapređivanja kvaliteta visokoškolske nastave, od devedesetih godina 20. veka pa do danas u literaturi se intenzivno proučavaju koncepcije nastave univerzitetskih nastavnika i njihovi pris...
Stavovi budućih pedagoških kadrova o održivom razvoju
Održivi razvoj se javlja kao suštinski preduslov, i kao krajnji cilj organizacije brojnih ljudskih delatnosti, sa posebnim akcentom na obrazovanje. Jedna od ključnih dimenzija održivog razvoja jeste socijalna dimenzija,...