Uloga projektnog modela nastave prirode i društva u razvoju saradničkog ponašanja učenika
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2016, Vol 65, Issue 3
Abstract
Savremena istraživanja iz oblasti obrazovanja pokazuju da saradnja među učenicima tokom grupnog rada umnogome zavisi od tipa aktivnosti koje grupe realizuju. U projektnom modelu nastave prirode i društva rad učenika uglavnom se zasniva na projektnim aktivnostima koje se realizuju u malim grupama, pa je cilj ovog istraživanja bio da se ispita da li i u kojoj meri ovaj model nastave pospešuje razvoj saradničkog ponašanja učenika. Istraživanje je imalo eksperimentalni karakter i sprovedeno je na uzorku od 72 učenika eksperimentalne grupe (tri odeljenja koja su sadržaje nastave prirode i društva realizovala po projektnom modelu) i 70 učenika kontrolne grupe (tri odeljenja koja su iste sadržaje realizovala putem uobičajenih grupnih zadataka) četvrtog razreda osnovne škole. Sistematskim posmatranjem je utvrđeno da je, za razliku od uobičajenog grupnog rada, projektni model nastave prirode i društva pozitivnije uticao na uspostavljanje pozitivne međuzavisnosti učenika u grupi, unutargrupnu komunikaciju i otvorenost za rešavanje problema.
Authors and Affiliations
Ristanović Dušan
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703857
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1603629R
- Views 61
- Downloads 0
Intercultural dimensions of education
The paper discusses the development and the conceptualization of intercultural education, particularly within the Central-European pedagogical tradition. The author defends the thesis that intercultural education needs...
Značaj razumevanja u nastavi
Učenje u nastavi često se odvija bez razumevanja, što predstavlja jedan od značajnijih problema koji pokušava da reši savremena didaktika. Da bi se celokupna nastava usmerila ka razumevanju, neophodno je pre svega odgovo...
The effects of students' meta-cognitive abilities and gender on the development of their foreign language skills
This study of meta-cognitive abilities and their impact on the development of foreign language skills makes a significant contribution to research into foreign language teaching and learning in general. The study present...
Povezanost nivoa metakognitivnih sposobnosti učenika i obrazovnih ishoda u kognitivnom području
Cilj istraživanja prikazanog u ovom radu je analiza povezanosti nivoa metakognitivnih sposobnosti učenika i obrazovnih ishoda u kognitivnom području. Istraživanje je sprovedeno na uzorku od 746 ispitanika oba pola, učeni...
The importance of mother tongue maintenance in international schools
The increasing mobility of people implies an increasing number of students who start mastering two or more languages. A number of educational institutions provide schooling for different populations of migrant childr...