Uloga projektnog modela nastave prirode i društva u razvoju saradničkog ponašanja učenika
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2016, Vol 65, Issue 3
Abstract
Savremena istraživanja iz oblasti obrazovanja pokazuju da saradnja među učenicima tokom grupnog rada umnogome zavisi od tipa aktivnosti koje grupe realizuju. U projektnom modelu nastave prirode i društva rad učenika uglavnom se zasniva na projektnim aktivnostima koje se realizuju u malim grupama, pa je cilj ovog istraživanja bio da se ispita da li i u kojoj meri ovaj model nastave pospešuje razvoj saradničkog ponašanja učenika. Istraživanje je imalo eksperimentalni karakter i sprovedeno je na uzorku od 72 učenika eksperimentalne grupe (tri odeljenja koja su sadržaje nastave prirode i društva realizovala po projektnom modelu) i 70 učenika kontrolne grupe (tri odeljenja koja su iste sadržaje realizovala putem uobičajenih grupnih zadataka) četvrtog razreda osnovne škole. Sistematskim posmatranjem je utvrđeno da je, za razliku od uobičajenog grupnog rada, projektni model nastave prirode i društva pozitivnije uticao na uspostavljanje pozitivne međuzavisnosti učenika u grupi, unutargrupnu komunikaciju i otvorenost za rešavanje problema.
Authors and Affiliations
Ristanović Dušan
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703857
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1603629R
- Views 64
- Downloads 0
Uticaj pandemije virusa korona na obrazovanje
Pandemija virusa korona 2019/20. uticala je na obrazovne sisteme širom sveta, što je dovelo do masovnog zatvaranja škola i fakulteta. Od 3. aprila 2020. godine preko 1,7 milijardi učenika i studenata prestalo je da pohađ...
Nušićeva autobiografija - slika pedagoških postupanja davnih vremena ili svevremena didaktičko-metodička praksa?
U radu je primenjena tehnika analize pedagoške beletristike. Analizirana je Autobiografija Branislava Nušića, deo koji se odnosi na školovanje. Pretpostavlja se da su učenici od 10 do 12 godina njeni najbolji recipijenti...
Povezanost pola i taktilno-kinestetičke senzitivnosti sa kvalitetom pisanja učenika sa i bez teškoća u pisanju
Pisanje, kao veština sa kojom se učenici susreću polaskom u osnovnu školu, zahteva koordinisano delovanje motoričkih, perceptivnih i gnostičkih sposobnosti. Da bi se ispitao uticaj pola na javljanje teškoća u pisanju, ka...
Macedonian students’ ecological knowledge and level of information about the environment
The aim of this study was to investigate the cognitive domain of students’ environmental education (EE) in the Republic of North Macedonia. The main tasks of the study was (1) to compare the ecological knowledge and...
Razvojni potencijal likovnih aktivnosti na predškolskom uzrastu
Tradicionalne koncepcije nastave umetnosti, a samim tim i likovnih aktivnosti na predškolskom uzrastu, posmatraju umetnost uglavnom u domenu emocionalnog samoizražavanja i razvoja. Prema ovim koncepcijama, umetnost i lik...