ВИВЧЕННЯ ТРАДИЦІЙНОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ВИШИВКИ У СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2018, Vol 1, Issue 2
Abstract
У статті окреслено особливості професійної підготовки майбутніх вчителів образотворчого мистецтва у процесі вивчення традиційної української вишивки. Розкривається методика та технологічні прийоми вивчення мистецтва вишивки. Акцентується увага на особливостях впровадження українського декоративно-прикладного мистецтва у навчально-виховний процес ВНЗ, як одного з важливих компонентів професійної підготовки майбутніх вчителів образотворчого мистецтва. Представлені аспекти наукових думок Г. Гачева, Б. Лук’янова, О. Рудницької. Доводиться доцільність використання декоративно-прикладного мистецтва у навчально-виховному процесі ВНЗ, що сприяє удосконаленню професійної підготовки вчителів образотворчого мистецтва, зумовлює розвиток у них національної свідомості, самосвідомості, історичного осмислення, відчуття й розуміння минулого свого народу, усвідомлення причетності до цього загального історичного процесу. Закономірно, що декоративно-прикладне мистецтво традиційно застосовувалось у педагогічному процесі. Думки базуються на трактуваннях попередників, щодо застосування декоративно-прикладного мистецтва у педагогічному процесі Є. А. Антоновича, П. П. Блонського, І. А. Зязюна, А. В. Лещенко, М. П. Лещенко, Л. Масол, Б. М. Неменського, О. П. Рудницької. Акцентується увага на формуванні національної і громадянської позицій, мобільності, компетентності, високій духовності, моральних, трудових, естетичних рис у студентів саме за час навчання у вищому навчальному закладі. І щоб розвинути ці риси, пропонується максимально наблизити студентів до мистецтва рідного краю, його традицій, фольклору, звичаїв та обрядів, а особливо – до народного декоративно-прикладного мистецтва.
Authors and Affiliations
Анна Харченко, Оксана Смірнова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP493372
- DOI -
- Views 118
- Downloads 0
СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ФІЗКУЛЬТУРНООЗДОРОВЧОЇ РОБОТИ З ДІТЬМИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
У статті визначено сучасні підходи до організації фізкультурнооздоровчої роботи з дітьми дошкільного віку. Доведено, що здоров’язбережувальне фізичне виховання дітей дошкільного віку передбачає оптимізацію шляхів удоскон...
АНАЛІЗ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ФІЗИКИ В КОНТЕКСТІ СКЛАДНИКІВ ДІАДИ «РОЗВИТОК – САМОРОЗВИТОК»
У статті розкрито суть поняття «педагогічна діяльність» як процесу вирішення безлічі педагогічних задач. Складники діади «розвиток – саморозвиток» розглянуто з огляду на напрями, стадії, зовнішню й внутрішню оцінку профе...
РОЗВИТОК ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ ВЧИТЕЛЯ
Розглянуто потреби вивчення, розвитку і використання творчого потенціалу особистості, що створює умови для розвитку потенційних здібностей кожного педагога, адже сучасна освіта потребує нового сучасного вчителя. Представ...
ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ НА УРОКАХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ
Стаття присвячена аналізу та характеристиці найефективніших технологій формування творчого мислення учнів на уроках трудового навчання, а саме: проектним технологіям; технологіям інтерактивного навчання та інформаційно-к...
АКТИВІЗАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОГО ІНТЕРЕСУ УЧНІВ ПРИ НАВЧАННІ ХІМІЇ З ВИКОРИСТАННЯМ ІСТОРИЧНОГО МАТЕРІАЛУ
У статті визначена роль історичного матеріалу для активізації пізнавальної діяльності учнів при вивченні хімії; здійснено групування історичного матеріалу, який може бути використаний при вивченні хімії в школі; охаракте...