ВИВЧЕННЯ ТРАДИЦІЙНОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ВИШИВКИ У СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2018, Vol 1, Issue 2
Abstract
У статті окреслено особливості професійної підготовки майбутніх вчителів образотворчого мистецтва у процесі вивчення традиційної української вишивки. Розкривається методика та технологічні прийоми вивчення мистецтва вишивки. Акцентується увага на особливостях впровадження українського декоративно-прикладного мистецтва у навчально-виховний процес ВНЗ, як одного з важливих компонентів професійної підготовки майбутніх вчителів образотворчого мистецтва. Представлені аспекти наукових думок Г. Гачева, Б. Лук’янова, О. Рудницької. Доводиться доцільність використання декоративно-прикладного мистецтва у навчально-виховному процесі ВНЗ, що сприяє удосконаленню професійної підготовки вчителів образотворчого мистецтва, зумовлює розвиток у них національної свідомості, самосвідомості, історичного осмислення, відчуття й розуміння минулого свого народу, усвідомлення причетності до цього загального історичного процесу. Закономірно, що декоративно-прикладне мистецтво традиційно застосовувалось у педагогічному процесі. Думки базуються на трактуваннях попередників, щодо застосування декоративно-прикладного мистецтва у педагогічному процесі Є. А. Антоновича, П. П. Блонського, І. А. Зязюна, А. В. Лещенко, М. П. Лещенко, Л. Масол, Б. М. Неменського, О. П. Рудницької. Акцентується увага на формуванні національної і громадянської позицій, мобільності, компетентності, високій духовності, моральних, трудових, естетичних рис у студентів саме за час навчання у вищому навчальному закладі. І щоб розвинути ці риси, пропонується максимально наблизити студентів до мистецтва рідного краю, його традицій, фольклору, звичаїв та обрядів, а особливо – до народного декоративно-прикладного мистецтва.
Authors and Affiliations
Анна Харченко, Оксана Смірнова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP493372
- DOI -
- Views 125
- Downloads 0
Проблема розвитку творчої активності в наукових дослідженнях
У статті розкривається проблема розвитку творчої активності. Проаналізовано педагогічний досвід багатьох учених. Доведено, що процес навчання має бути побудований із максимальним урахуванням запитів і можливостей студент...
Використання досвіду Республіки Польща у формуванні інформатичних компетенцій майбутніх учителів початкової школи
У статті розглянуто питання формування вимог до інформатичних компетенцій вчителів Республіки Польща у контексті розвитку інформаційного суспільства, наведено приклади європейських та національних програм інформатизації...
Художньо-естетичне виховання у сім’ях української еліти кінця ХІХ – початку ХХ століття (на прикладі родини Старицьких – Лисенків)
Розглянуто естетичний напрям виховання в родині Старицьких – Лисенків, представники якої належали до української інтелігенції та були подвижниками культурного життя кінця XIX – початку XX ст.. Висвітлено роль та особливо...
ВПЛИВ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ НА ПРОФЕСІЙНУ ДІЯЛЬНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
У статті з’ясовано сутність понять «інформаційна культура», «інформаційна культура вчителя», «інформаційна культура вчителя початкових класів», а також, що інформаційна культура є невід’ємним складником загальної і профе...
Особливості змісту валеологічної освіти на південноукраїнських землях в міжвоєнний період (1918–1939 рр.)
У статті автором здійснено історико-ретроспективний аналіз особливостей та концептуальних основ змісту валеологічної освіти на південноукраїнських землях в міжвоєнний період (1918–1939 рр.) Визначено педагогічні принципи...