ВИВЧЕННЯ ТРАДИЦІЙНОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ВИШИВКИ У СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2018, Vol 1, Issue 2
Abstract
У статті окреслено особливості професійної підготовки майбутніх вчителів образотворчого мистецтва у процесі вивчення традиційної української вишивки. Розкривається методика та технологічні прийоми вивчення мистецтва вишивки. Акцентується увага на особливостях впровадження українського декоративно-прикладного мистецтва у навчально-виховний процес ВНЗ, як одного з важливих компонентів професійної підготовки майбутніх вчителів образотворчого мистецтва. Представлені аспекти наукових думок Г. Гачева, Б. Лук’янова, О. Рудницької. Доводиться доцільність використання декоративно-прикладного мистецтва у навчально-виховному процесі ВНЗ, що сприяє удосконаленню професійної підготовки вчителів образотворчого мистецтва, зумовлює розвиток у них національної свідомості, самосвідомості, історичного осмислення, відчуття й розуміння минулого свого народу, усвідомлення причетності до цього загального історичного процесу. Закономірно, що декоративно-прикладне мистецтво традиційно застосовувалось у педагогічному процесі. Думки базуються на трактуваннях попередників, щодо застосування декоративно-прикладного мистецтва у педагогічному процесі Є. А. Антоновича, П. П. Блонського, І. А. Зязюна, А. В. Лещенко, М. П. Лещенко, Л. Масол, Б. М. Неменського, О. П. Рудницької. Акцентується увага на формуванні національної і громадянської позицій, мобільності, компетентності, високій духовності, моральних, трудових, естетичних рис у студентів саме за час навчання у вищому навчальному закладі. І щоб розвинути ці риси, пропонується максимально наблизити студентів до мистецтва рідного краю, його традицій, фольклору, звичаїв та обрядів, а особливо – до народного декоративно-прикладного мистецтва.
Authors and Affiliations
Анна Харченко, Оксана Смірнова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP493372
- DOI -
- Views 117
- Downloads 0
ВИКОРИСТАННЯ ІСТОРИЧНОГО МАТЕРІАЛУ ПРИ ВИКЛАДАННІ ШКІЛЬНОГО КУРСУ БІОЛОГІЇ
У статті розглядається питання використання елементів історизму при викладанні шкільного курсу біології. Розкривається значення вивчення історії біології. Доведено доцільність використання в навчальному процесі історично...
До питання про сутність поняття «підготовка майбутніх учителів до організації навчальної взаємодії молодших школярів»
У статті подається аналіз сутності поняття «підготовка майбутніх учителів до організації навчальної взаємодії молодших школярів» у філософській та психолого-педагогічній літературі. Виокремлено такі категорії, як «взаємо...
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ДО СТВОРЕННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
У статті обґрунтовано теоретичні аспекти педагогічних умов підготовки майбутнього вчителя до створення здоров’язбережувального середовища початкової школи. Здійснюється аналіз літератури, що розкриває зміст ключових поня...
УПРОВАДЖЕННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ФОРМ І МЕТОДІВ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕС ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
Висвітлено інтерактивні форми і методи навчання, які є дієвими в підготовці майбутніх учителів фізичної культури. Доведено, що ефективна підготовка таких педагогів можлива на основі вдосконаленням навчально-виховного про...
ПРЕЗЕНТАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ В ЧИННИХ ПІДРУЧНИКАХ З РОСІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
У статті розглядається одна з важливих проблем освітнього процесу – навчання російської мови як другої в школах з українською мовою навчання. Основна мета шкільної мовної освіти – формування комунікативної компетентності...