Wady wymowy u osób dorosłych. Badania w grupie studentów z rotacyzmem
Journal Title: Logopedia - Year 2017, Vol 0, Issue 1
Abstract
STRESZCZENIE Tematem niniejszego artykułu jest rotacyzm właściwy u młodych osób dorosłych – studentów uniwersytetu. W pierwszej części artykułu prezentuję podstawy teoretyczne badań własnych z uwzględnieniem zagadnienia realizacji fonemu [r] w języku polskim i językach obcych, tych, których najczęściej uczą się dzieci i młodzież w Polsce, a także problematyki dyslalii. Celem badań empirycznych było uzyskanie informacji o rotacyzmie w aspekcie objawowym i przyczynowym oraz o wpływie tego zaburzenia na funkcjonowanie młodych ludzi, komunikowanie się z otoczeniem, edukację, ze szczególnym uwzględnieniem nauki języków obcych. Procedura badań objęła pierwszoplanowo: rozmowę tematyczną, ankietę dotyczącą indywidualnych problemów realizacyjnych oraz sposobu ich postrzegania przez osoby badane, ocenę artykulacji na podstawie próby czytania, ocenę fonemu [r] w izolacji, ocenę uwarunkowań wady wymowy. Artykuł ukazuje także, na ile badani są świadomi ujawnianych przez siebie trudności oraz jaka jest ich wiedza na temat wad wymowy i ich etiologii.
Authors and Affiliations
Monika Budkowska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP607289
- DOI -
- Views 79
- Downloads 0
Ocena wymowy i sprawności narządów artykulacyjnych u pacjentów z wadą szkieletową twarzy klasy III przed zabiegiem i po zabiegu ortognatycznym
STRESZCZENIE Występowanie wad wymowy, czyli wadliwych realizacji fonemów języka polskiego u osób z wadą szkieletową twarzoczaszki jest przedmiotem nielicznych badań logopedii polskiej, ortodoncji czy chirurgii szczękowe...
Mózgowe mechanizmy percepcji emocji generowanych przez muzykę. Przegląd literatury
Celem niniejszego artykułu jest prezentacja badań dotyczących korelatów neuronalnych leżących u podstaw percepcji emocji generowanych przez muzykę. Terapia muzyczna jest z powodzeniem wykorzystywana w rehabilitacji pacje...
Zaburzenia konotacji jako wskaźnik rozpadu systemu językowego
Streszczenie W prezentowanym artykule autor skupia się nad zaburzeniami spójności wypowiedzi. Opisuje je posługując się pojęciem konotacji. Konotacja jest terminem, który utrwalił się w nauce w kilku znaczeniach. Autor...
Afazja a pragnozja – diagnoza różnicowa
Streszczenie Jednym z etapów diagnozowania logopedycznego jest „diagnoza różnicowa”, czyli odgraniczenie zaburzeń podobnych w swych objawach. Etap ten wymaga od terapeuty ogromnej wiedzy, jak i doświadczenia, gdyż zabur...
Twórczość wyrazowa dzieci 7-letnich
W artykule poruszona jest problematyka twórczości wyrazowej dzieci 7-letnich rozpoczynających naukę w szkole podstawowej. Mimo że jest to czas, kiedy powinna ona stopniowo zanikać, w mowie dzieci nadal funkcjonują dość l...